田中 
高校の学校案内で最も重要なこと
高校の学校案内で重要なのは、見た目がおしゃれなだけでなく、学校の特色や魅力が伝わり、中学生と保護者が「自分に合う学校か」を判断できるデザインです。
写真や配色、書体、レイアウトなどを工夫して興味を引くことは大切です。しかし、見た目ばかりにこだわり、学校の特色が伝わらなかったり、必要な情報が見つけにくかったりしては、学校案内としての役割を十分に果たせません。
大切なのは、学校らしさを表現しながら、読み手の興味を引き、理解や比較・検討を助けることです。
本記事では、こうした考え方をもとに、魅力が伝わるおしゃれな高校の学校案内を作るためのデザインのポイントや、制作で失敗しやすい原因とその対策を解説します。
大学や専門学校の学校案内パンフレットは、こちらが参考になります
高校の学校案内の目的と役割
高校の学校案内は、ただ情報を集めて掲載する「資料」ではなく、中学生と保護者が進学先を比較し、納得して判断するための媒体です。
学校側が伝えたい情報を並べるだけではなく、読み手が知りたい情報を提供し、学校生活や入学後の姿を具体的にイメージできるようにする必要があります。
高校の学校案内が担う3つの役割
高校の学校案内には、「理解」「安心」「比較・検討」という3つの役割がある
- 学校をイメージさせ、「理解」を促す役割
教育方針や授業内容、学校生活の様子などを伝え、中学生や保護者がその学校について具体的に理解できるようにします。 - 「安心」感を与える役割
学習面・生活面のサポートや進路指導、卒業後の進路などを紹介し、中学生と保護者が抱く疑問や不安の解消を助けます。 - 「比較・検討」を助ける役割
特色ある教育や学校の強みをわかりやすく示し、他校との違いや自分に合った学校かどうかを判断する材料を提供します。
この3つの役割を踏まえ、学校案内では何を伝えるべきか、どの情報を優先するかを整理していきます。
学校の魅力を伝えることと、読み手が進学先を判断するために必要な情報を届けること、この両方が欠かせません。
中学生・保護者は最初に、学校案内のどこを見ているのか
中学生や保護者は、学校案内を熟読する前（手にした時）から、雰囲気や直感的な印象を受け取っています。
学校案内を手にしたとき、最初に目が向きやすいのは、表紙や写真、キャッチコピー、見出しなどの視覚的な要素です。
最初からすべての文章を順番に読むとは限りません。まず全体の雰囲気をつかみ、興味を持ったページや情報から読み始めることもあるでしょう。
例えば、次のような要素が学校への第一印象につながります。
- 在校生の表情や授業風景、部活動などの写真
- 校舎や教室、学校生活の雰囲気
- 学校の特色や教育方針を端的に伝えるコピー
- 情報を見つけやすい見出しやレイアウト
中学生は授業や部活動、学校生活の雰囲気に、保護者は教育方針や進路実績、学習・生活面のサポートなどに関心を持つことが考えられます。そのため、学校の魅力がひと目で伝わることに加え、中学生と保護者がそれぞれ知りたい情報へ進みやすい紙面にすることが大切です。
| ポイント | 中学生の目線 | 保護者の視点 | 学校案内の内容 |
|---|---|---|---|
| 学校の雰囲気 | 楽しく通えそうか、自分になじめそうか | 安心して通わせられる環境か | 生徒の表情、学校生活、行事、校内の様子 |
| 学び | 興味のある授業やコースがあるか | 教育方針や学習支援が整っているか | コース、授業、資格、補習、学習支援 |
| 進路 | 将来の選択肢が広がるか | 進学・就職への支援や実績は十分か | 進路実績、キャリア教育、進路指導 |
| 部活動・学校生活 | やりたい活動ができるか | 学習との両立や活動環境は適切か | 部活動、学校行事、一日の流れ |
| 安心・安全 | 困ったときに相談できるか | 通学、安全対策、生活指導はどうか | 相談体制、安全対策、通学、施設 |
| 学校との相性 | 自分らしく過ごせそうか | 子どもの個性や希望に合っているか | 在校生の声、先生のメッセージ、学校の価値観 |
高校の学校案内のデザインの重要性
高校の学校案内のデザインには、学校の特色や魅力をわかりやすく伝えるだけでなく、学校の印象をつくり、印象付ける役割があります。
特に、その学校をよく知らない中学生や保護者にとって、学校案内の写真や配色、書体、レイアウトなどは、学校の雰囲気やイメージを形づくる要素になります。
例えば、授業や実習に取り組む生徒の姿を大きく見せるのか、落ち着いた学習環境を中心に紹介するのかによって、読み手が受ける印象は変わります。
ただし、見た目の華やかさや流行を優先し、実際の校風と異なる印象を与えてしまっては意味がありません。また、学科・コースの違いや進路実績など、必要な情報を理解しやすく整理することもデザインの大切な役割です。
学校らしい印象をつくり、その魅力を記憶に残しながら、中学生と保護者が自分に合う学校かを判断できるようにすること。 これが、高校の学校案内でデザインを考える際に重要な視点です。
おしゃれな高校学校案内のデザインとは
おしゃれな高校の学校案内とは、学校の特色や雰囲気に合ったデザインで、その学校ならではの魅力が自然に伝わるパンフレットです。
「おしゃれな学校案内にしたい」という要望は、制作現場でもよく聞かれます。しかし、「おしゃれ」の捉え方は人によって異なり、学校側とデザイナーの間でイメージがずれることもあります。
例えば、ファッションでも、流行の服を着れば必ずおしゃれに見えるわけではないはずです。その人の個性や雰囲気に合っていることが大切です。
学校案内も同じです。流行の配色やレイアウトを取り入れるだけでは、その学校の魅力が伝わるとは限りません。
例えば、落ち着いた学習環境を大切にする学校と、活発な学校行事や実践的な学びを特色とする学校では、ふさわしい写真や色使い、書体なども異なります。
大切なのは、学校の個性を理解し、写真・配色・書体・レイアウトなどに一貫性を持たせ、その学校らしさが自然に伝わり、洗練された印象を与えるデザインであることです。
「伝わらないデザイン」の高校学校案内が生まれる原因
高校の学校案内で、学校の魅力が十分に伝わらないデザインになる原因は、大きく2つあります。
一つは、紙媒体の特性を踏まえたデザインができていないこと。
もう一つは、制作途中で目的やコンセプトが曖昧になり、デザインの判断基準がぶれてしまうことです。
制作会社やプロのデザイナーに依頼していても、こうした問題が起こる場合があります。
原因①：デザインスキルや紙媒体の理解が不足している
紙の学校案内には、Webサイトとは異なるデザイン上の特性がある
例えば、Webサイトの制作経験が豊富なデザイナーでも、紙媒体の特性を十分に理解していなければ、次のような問題が起こることがあります。
- 紙で見たときの視線の流れが考慮されていない
Webサイトはスクロールしながら情報を読み進めますが、冊子では見開き全体を見渡すことができます。どこに目を向け、どの順番で情報を読んでもらうかを考えたレイアウトが必要です。 - 情報量と余白のバランスが悪い
限られた紙面に情報を詰め込みすぎると、重要な内容が埋もれてしまいます。情報の優先順位を整理し、適切な余白を設ける必要があります。 - 印刷の特性が考慮されていない
印刷物の色は、モニター画面で見た通りに再現されるとは限りません。印刷に関する専門的な知識がなければ、意図した色を表現することは難しいのが実情です。こうした特性を十分に理解しないまま制作を進めると、写真が暗く沈んで見える、人物の肌色や校舎の色がくすんで見えるなどの問題が起こりやすくなります。
学校案内では、写真や配色が学校の印象をつくる重要な要素になります。
だからこそ、見た目のデザインだけでなく、実際に印刷したときの仕上がりまで考えられているかが重要です。
原因②：判断や設計が曖昧なまま進んでしまう
デザインスキルがあっても、軸がぶれると「伝わらない学校案内」になる
高校の学校案内には、広報担当者だけでなく、教職員など多くの関係者が関わる場合があります。
制作を進める中で、「この情報も載せたい」「この写真を大きくしたい」「もっと目立つ色にしてほしい」といった意見が出ることもあるでしょう。
こうした意見を一つずつ反映していくと、情報の優先順位やデザインの統一感が崩れ、何を一番伝えたい学校案内なのかわからなくなることがあります。
なぜこの問題が起こるのか
関係者がそれぞれ「より良い学校案内にしたい」と考えていても、何を基準に良し悪しを判断するのかが共有されていなければ、意見を整理することが難しくなるためです。
修正そのものが悪いわけではありません。問題は、当初の目的やコンセプトと照らし合わせずに修正を重ねてしまうことです。
制作途中で意見が分かれたときにも、誰に何を伝えたいのかという共通の判断基準が必要になります。
高校の学校案内で失敗を防ぐための考え方
高校の学校案内で失敗を防ぐために最も重要なのは、制作に入る前に「設計の軸」を明確にし、それを最後まで共有し続けることです。
デザインスキルや表現力の問題以前に、学校案内が「伝わらないもの」になってしまう原因の多くは、制作途中で判断基準が揺らいでしまうことにあります。また、あらかじめ設計の軸が明確であれば、その軸に沿ってデザインができているかどうかを評価しやすくなりますので、依頼先のデザイナーのスキルや設計力も客観的に確認できるというメリットもあります。
①最初に「誰に伝えるか」を明文化する
「誰に向けた学校案内なのか」を最初に言語化することが、すべての判断基準になります。これには、制作で必要とされる判断に共通する前提条件を言葉にするという意味あいがあります。
- どのような生徒に入学してほしいのか
- 中学生と保護者、それぞれに何を伝えたいのか
- 学校案内を読んだ後、どのように感じ、行動してほしいのか
これらが曖昧なままでは、表現のトーンが定まらない、写真や言葉選びに一貫性が出ず、情報の優先順位も決められません。
「誰に向けた学校案内なのか」は、デザイン・構成・文章すべての判断基準になります。
制作の最初に明文化し、制作途中でもブレていないかを確認し続けることが重要です。
②「何を一番伝えたいか」を決める
高校には、教育方針や特色ある授業、部活動、進路実績など、多くの伝えたい情報があります。しかし、すべてを同じ熱量で伝えようとすると、学校の一番の魅力が伝わりにくくなります。学校の何を最も印象付けたいのかを決め、それを中心に情報の配置やページ構成を考えましょう。
また、例えば、探究学習を特色とする学校なら、単に「探究学習に力を入れている」と説明するだけでなく、実際の活動や生徒の成果を中心に紹介する方法も考えられます。
③デザインの判断基準を言葉にして共有する
「なんとなく良さそう」を判断基準にしないことも、失敗を防ぐポイントです。
制作途中でよくあるデザインのトラブルの多くは、「目立つから」「他校もやっているから」「雰囲気がいいから」といった、曖昧な理由での修正が起因します。具体性のない指示や、先の軸から逸脱したものは全体の雰囲気やバランスを崩していきます。そのため、なぜこのデザインなのか、何を優先したのかなど、判断の理由が説明できる状態をつくることが重要です。
高校の学校案内デザインのポイント
高校の学校案内では、情報の伝わりやすさと、学校らしい印象をつくることの両方を意識したデザインが重要です。そのためには、レイアウトや余白、写真、配色、書体などを個別に考えるのではなく、学校全体で一貫したデザインにする必要があります。
ここでは、高校の学校案内をデザインする際に押さえておきたい4つのポイントを紹介します。
※レイアウトや配色の具体的な考え方については、「デザインの基本原則（近接・整列・反復・対比）」を押さえることで、より再現性の高い設計が可能になります。
① 視線誘導を意識したレイアウト設計
学校案内では、最初に何を見せ、次にどの情報を読んでもらうかを考えてレイアウトを設計します。
紙のパンフレットは、ページを開いたときに見開き全体が目に入ります。そのため、写真や見出し、本文の配置によって、読み手の視線を自然に誘導することが大切です。
例えば、特色ある授業を紹介するページなら、授業風景の写真で興味を引き、見出しで特徴を伝え、本文で具体的な学習内容を説明する構成が考えられます。
重要な情報が埋もれないよう、文字の大きさや配置に強弱をつけ、読み進める順序がわかる紙面を目指しましょう。
②余白で「読みやすさ」をつくり「品位」を醸す
余白は、単なる空きスペースではなく、情報を整理し、読みやすさや紙面の印象を整えるためのデザイン要素です。文字や写真を詰め込みすぎると、どこに注目すればよいかわかりにくくなり、読みにくい紙面になります。見出しと本文、写真と説明文の間に適切な余白を設けることで、情報のまとまりが明確になります。
余白を生かしたレイアウトは、落ち着きや上品さを表現する方法の一つです。ただし、余白を広く取ればよいわけではありません。掲載する情報量や学校のイメージに合わせて、適切なバランスを考えましょう。
③トーン＆マナーの統一で、学校らしさを表現する
トーン＆マナーとは、配色や書体、写真、言葉づかいなどに共通のルールを設け、デザイン全体に一貫性を持たせることです。
例えば、ページごとに写真の雰囲気や色使い、文字のデザインが大きく異なると、違和感が伝わり、学校として伝えたいイメージがぼやけてしまいます。学校の教育方針や校風を踏まえ、どのような印象をつくりたいのかを明確にしたうえで、デザインのルールを決めましょう。
カラー選定で学校の雰囲気を直感的に伝える
配色は、学校案内の第一印象をつくる重要な要素です。着いた校風を表現したい場合は、色数を抑えた配色が考えられます。一方、活気や挑戦する姿勢を伝えたい場合は、鮮やかな色をアクセントとして使う方法もあります。それを基本に配色を検討することで、学校としての統一感を表現できます。ただし、色だけで学校の印象が決まるわけではありません。写真や書体、レイアウトとの組み合わせも重要です。
フォント選びで読みやすさと信頼感を担保する
高校の学校案内は、中学生だけでなく保護者も読む媒体です。
そのため、デザイン性だけでなく、「無理なく読めるか」「誠実な印象を与えるか」という視点が欠かせません。装飾性の高い書体を多用すると、雰囲気は出せても、情報が頭に入りにくくなることがあります。学校の雰囲気に合ったフォントを選び、可読性を優先することが、結果としてデザイン全体の質を高めます。
その際はユニバーサルデザインの視点を取り入れると良いでしょう。
ユニバーサルデザインの視点
高校の学校案内では、生徒とその保護者など複数の対象読者が同じ冊子を手に取ります。
そのため、生徒にとって「おしゃれ」なデザインであっても、別の人にとっては「読みにくい」「理解しづらい」ものになることも少なくありません。そのため、誰が読んでも、必要な情報が正しく伝わる状態をつくるためにユニバーサルデザインの視点を取り入れることをおすすめします。
例えば、読みやすいフォント（UDフォントなど）の選択、適切な文字サイズや行間の設計、コントラストを意識した配色（彩度・明度に差をつけるなど）、情報の構造が一目で分かるレイアウトなどに配慮することで、中学生にも保護者にも、学校の魅力や方針がストレスなく伝わる学校案内になります。
④表紙デザインで「手に取る理由」をつくる
学校案内の表紙は、学校の第一印象をつくり、「もっと知りたい」と思ってもらうための重要な部分です。
特に、複数の高校の学校案内を比較している中学生や保護者にとって、表紙の写真やキャッチコピーは、その学校に興味を持つきっかけになります。
学校の特色ある学びを伝えたいなら、実際の授業や活動の様子を印象的に見せる方法があります。また、生徒の表情や学校生活の場面を通して、校風や雰囲気を表現することもできます。
大切なのは、単に目立たせることではありません。
その学校らしい印象をつくり、中を開いて詳しく知りたいと思ってもらえる表紙を目指しましょう。
制作スケジュールは納品希望日から逆算し、学校内での確認や修正に必要な期間も確保しておきましょう。
高校学校案内の作り方（制作フロー）
高校の学校案内は、目的やターゲットの設定から、掲載内容・構成の検討、デザイン、校正、印刷まで、段階を踏んで制作します。特に高校の学校案内では、広報担当者だけでなく、教職員など複数の関係者が制作に関わることがあります。各工程で何を決め、誰が確認するのかを明確にしておくことが、円滑に進めるポイントです。
制作に入る前に、学校案内の目的と役割を明確にします。学校案内で何を実現したいのかを曖昧なまま進めると、掲載する情報の選択やデザインの判断に一貫性がなくなり、「何を一番伝えたいのか分からない学校案内」になってしまいます。
誰が学校案内パンフレットを受け取るのか、どんな生徒に来てほしいのか、そしてパンフレットを受け取った人にどのように感じ、どのような行動を取ってほしいのかを明確にします。中学生本人や保護者が学校案内を通じて「この学校は自分（生徒）に合っている」と判断できるようにするためには、こうした前提を曖昧にしたまま制作を進めることはできません。
限られた紙面で、伝えたいことをすべて載せることは難しいことが多いです。無理に掲載しようとすると、情報過多で何も印象に残らなくなってしまいます。
最も伝えたい価値は何か、学校の特徴はどこかを明確にし、情報に優先順位をつけることが重要になります。
掲載する情報を、どこに（どのページに）、どのように配置するかを大まかに決めていきます。最初にどんな印象を持ってもらうかなど、流れを意識した構成が必要です。構成を先に固めておくことで全体感がつかみやすくなり、デザインや掲載内容作成がスムーズに進みやすくなります。
パンフレットの構成を踏まえて文字原稿や写真を準備します。先に原稿を書き始めてしまうと、情報量が多くなりすぎる、トーンがばらつくなどの問題が起きやすくなります。
写真を撮影する場合は、どのようなものにするかを決めていきます。また、必要な写真を洗い出し、既存の写真を使用するのか、新たに撮影するのかを決めます。授業風景や部活動などを撮影する場合は、学校行事や授業の予定に合わせて計画しておきましょう。
構成をもとにデザインラフを制作し、方向性や表現のイメージについて関係者間で合意が取れたら、デザインの制作に入ります。この段階で大きな認識のズレを解消しておくことで、後工程での手戻りを防ぐことができます。
デザイン制作では、視線誘導、余白、トーン＆マナーといった要素を調整しながら進めていきます。単に見た目を整えるのではなく、意図がきちんと伝わるか、読み手が無理なく理解できるかという視点で、全体の完成度を高めていきます。
必要に応じて、取材や写真撮影、イラストの作成なども行います。
制作途中で意見が分かれた場合は、事前に決めた目的やコンセプトに立ち返って判断しましょう。
誤字脱字や文章表現、数値、固有名詞に誤りがないか、学校案内全体が当初の目的や意図に沿っているかを確認します。
デザイン面では、視線の流れが自然か、情報の優先順位が正しく伝わるか、トーン＆マナーが全体で統一されているかといった観点でチェックします。
修正の際は、「気になるから直す」「なんとなく変える」のではなく、「なぜその修正が必要なのか」「何を優先した判断なのか」を明らかにしながら進めることで、当初の意図を保ったまま仕上げることができます。
■デザイン指示の仕方について詳しく
デザイン指示のポイント4選－イメージ通りにデザインが上がらない理由やデザイン指示の方法
デザインと校正が完了したら、次は色校正・印刷工程に進みます。
色校正は、画面上で確認してきたデザインを、実際の印刷物として正しく再現するために欠かせない重要な工程です。印刷物は、モニター上で見る色（RGB）と、紙に印刷された色（CMYK）では見え方が異なります。そのため、完成データをそのまま印刷するのではなく、色校正を行い、仕上がりの色を確認することが重要になります。特に写真の色味や全体のトーンがずれてしまうと、落ち着いた校風や清潔感、信頼感といった印象が正しく伝わらないこともあります。（色校正について詳しく）
色校正で問題がなければ、最終的な印刷工程へと進み完成です。
パンフレット制作全体の流れや考え方については、「パンフレットのつくり方（総合ガイド）」で詳しく解説しています。
最後に
高校の学校案内で大切なのは、学校の特色や魅力を伝えるとともに、中学生と保護者が「自分に合う学校か」を判断できるデザインにすることです。
おしゃれな見た目だけでなく、写真や配色、書体、レイアウトによって学校らしい印象をつくり、必要な情報をわかりやすく伝えることが求められます。
また、学校案内の制作では、学校側と制作会社が目的やコンセプトを共有し、一貫した方針で進めることも重要です。
リニューアルの場合は、現在の学校案内の良い点や課題を振り返り、何を残し、何を改善するのかを整理しましょう。
ゼンリンプリンテックスでは、学校の特色や課題を踏まえた企画・構成、デザインから印刷まで、一貫して対応しています。
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| 社名 | 株式会社ゼンリンプリンテックス |
| URL | https://zpx.co.jp/ |
| 設立 | 1947年 9月 |
| 事業所 | 東京、福岡、熊本 |
| 関係会社 | 株式会社ゼンリン、株式会社ゼンリンデータコム、株式会社ゼンリンジオ技術研究所など 関係会社一覧 当社は、株式会社ゼンリン（東京証券取引所プライム市場）のグループ会社です |
パンフレット制作（総合ガイド）
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執筆：田中｜WEB担当
監修：谷脇｜グラフィックデザイナー
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